发布时间：2017-02-17 | 信息来源：

扬州大学马克思主义学院院长佘远富教授

我国传统文化传播的途径主要有10个方面：1.建设官办学堂，推行官学制度；2.鼓励民办教育，推举私学制度；3.主办科举考试，推广国考制度；4.通过学者著述，推动理论教育；5.举办幼童蒙学，推崇启蒙教育；6.重视家风传承，推展家庭教育；7.发展文学艺术，推开大众教育；8.制定乡规民约，维扬日常教育；9.树立道德楷模，推介典型教育；10.注重寓教于乐，推引礼乐制度。

从中国古代传统文化传播的主要途径可以看出，我国传统文化传播有以下几个基本特点：1.传统文化十分强调自我修养，注重内在自律慎独。高扬个人道德实践的自觉性是中国传统文化一以贯之的传统，其最高境界即是慎独。2.传统文化十分强调礼法融合，注重外在规范教化。中国传统文化在提出以文化人、以文育人教育理念的同时，十分强调立法规范的约束性，将圣贤标准、君子人格、大丈夫风范等等伦理道德法律化、规范化，礼法融合使道德教化在社会生活中具有更强的规范性。3.传统文化非常强调传播内容的通俗性，讲求大众化社会化。例如中国传统文化十分注重运用寓言成语增强感染力，《孟子》中的“拔苗助长”，就给受传者增强了趣味性和感染力。4.传统文化十分强调潜移默化，注重生活化细节化。借助日常生活场景开展道德教育有助于道德要求的具体化、形象化、常态化。中国传统文化传播也非常注重在各种日常礼仪教育实践中贴近人们的情感需要，把情感交流与人格培育有机地融为一体。

社会主义核心价值观是在继承、吸收、借鉴中华传统优秀文化基础上发展起来的。传承中华优秀传统文化，绝不是简单复古，而是“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。因此，吸收借鉴传统文化有效的传播方法，古为今用，能更加有利于培育社会主义核心价值观。一是坚持外在规范与内在自律相协调，把社会主义核心价值观内化于心、外化于行；二是坚持创新载体与改进方法相结合，让社会主义核心价值观教育喜闻乐见、脍炙人口；三是坚持日常教育与民风民俗相融合，使社会主义核心价值观教育潜移默化、润物无声；四是坚持家庭教育与学校教育相协同，使社会主义核心价值观践行言传身教、化茧成蝶。

（上述专家视点根据作者在江苏省马克思主义主义理论研究会“关于学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神”研讨会上发言摘要整理，未经本人审阅）

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