发布时间：2015-06-17 | 信息来源：

省家政学会会长钱焕琦教授

我国传统家庭教育伦理思想主要表现为：德教为本、六亲和睦、尊老爱幼、勤俭持家、以身作则等方面，当前家庭教育中存在的种种问题，大多可以从前人的精神遗产中找到解决答案或得到启迪。

1、德教为本。家庭教育“以德教为本”是传统家庭教育思想中的精华，也是现代家庭教育最应该反思之处。家庭教育首要的是教育子女做人处事，成为社会中的一员，成为有道德、有理想的人。虽然德育的具体内容随着时代而不同，但以德教为本的普遍法则是不会改变的。

2、六亲和睦。中国人一向把家庭和睦作为家庭建设的理想目标，它体现了先人在处理大家庭错综复杂的人际关系方面的道德智慧。现代家庭规模普遍偏小，家庭成员关系也相对简单，但建立在平等观念之上的家庭和睦，仍是幸福家庭的必要前提，而家庭成员之间相处之态度正是孩子社会化过程中学习的第一个榜样。

3、尊老爱幼。在家庭中，尊老爱幼体现了孝与慈两种思想。孝是中国传统文化最突出的特色，它反映了以礼治家、孝敬长辈、家国同构的政治理念。而慈明确了做长辈，特别是父母的职责，不但要供给子女以衣食，还有家庭教育的责任。

4、勤俭持家。勤于劳动反对懒惰、生活俭朴反对奢侈，在传统文化的文献中都有详细论述，是我国劳动人民的一大美德。今日虽国力大增，人民富裕，但奢靡浪费，过度消费永远违背天理人伦，于家于国于人类有百害而无一益。

5、以身作则。这是对教育工作者的要求，也是对父母的要求。身教重于言教，学校教育如此，家庭教育亦是如此。父母是子女的第一任老师，以其行为风范为子女做榜样，使其乐于接受无声的教育，这是家教最重要的方法。

（上述观点根据作者在省家政学会“关注家庭健康，建设幸福社会”学术研讨会上发言摘编，未经本人审阅）

组联中心

社联概况