发布时间：2012-12-17 | 信息来源：

——省社科联给全省社科理论工作者发出《向王强同志学习的倡议》

江苏省社科理论界座谈学习王强同志先进事迹

座谈会会场

　　　　
    12月17日上午，省委宣传部、省社科联共同组织召开“江苏省社科理论界学习王强同志先进事迹座谈会”，来自我省高校、党校、社科院、社科联及社科类学会的7名青年社科工作者结合各自工作谈了学习体会，省委宣传部副部长刘德海，省社科联党组书记、常务副主席张颢瀚出席座谈会并讲话。会议由省社科联党组副书记、副主席汪兴国主持，省社科联机关各部门负责人参加了会议。
    座谈会上，王强同志生前所在单位——盐城师范学院党委书记成长春教授和大家一起追忆了王强同志的先进事迹。省社科联党组书记、常务副主席张颢瀚代表省社科联宣读了给全省社科理论工作者发出的《向王强同志学习的倡议》：牢记使命，高举旗帜，不断增强理论自觉、坚定理论自信；立足现实，担负责任，坚守中国特色社会主义阵地；立足本职，传播真理，在各自岗位上为江苏社科强省建设作出贡献；以德为先，争当楷模，做培育和践行社会主义核心价值观的先锋和示范。要以王强为榜样，学习他那种坚定理想信念、践行科学理论的执着精神，教书育人、忠诚事业的奉献精神，严谨治学、勇于创新的求真精神，生命不息、奋斗不止的拼搏精神，努力推进马克思主义中国化时代化大众化，践行社会主义核心价值体系，进一步增强理论自觉和理论自信，勇于在“两个率先”实践中磨练成长，在服务经济社会发展大局中多作贡献，为实现中华民族伟大复兴的理想而不懈奋斗。张书记还立足社科理论工作者的使命、职责，从巩固中国共产党执政地位、坚持和发展马克思主义以及对社科工作者的启迪示范等三个方面，进一步阐述了社科理论界乃至全社会学习王强同志先进事迹的重大现实意义。
    省委宣传部副部长刘德海在讲话中强调，全省社科理论界开展向王强同志学习活动要着力把握好以下四个方面：一是要深刻挖掘王强同志先进事迹的精神内涵，准确把握王强同志这一先进典型的时代意义；二是要紧密联系社科理论界的使命职责，以王强同志先进事迹为激励勇于担当时代赋予我们的重大历史责任；三是要把向王强同志学习落脚到推动当前各项工作上来，带头学习好、宣传好、贯彻好党的十八大精神，为推进中国特色社会主义在江苏的具体实践、为加快江苏贡献更多的智慧力量；四是要自觉像王强同志一样做到德学双修，弘扬优良学风文风，努力塑造社科理论队伍的良好形象。
    参加座谈会的社科理论工作者代表从不同的角度谈了自己学习王强同志先进事迹后发自内心的感受，从不同侧面对王强同志的精神作了阐释，并结合本职工作谈了下一步的打算。
    南京大学哲学系姜迎春教授：王强同志就是理论自觉的典范，他在马克思主义理论教学和科研实践中，着力把握和研究马克思主义理论和社会实践的一个“关节点”——劳资问题，取得了丰富的理论成果。王强同志用生命铸成的《中国共产党“劳资两利”政策研究》一书，充分体现了他对马克思主义理论的信仰和追求，他将这一信仰和追求同对重大现实问题的关切结合起来，这就是理论自觉，也是一种十分可贵的精神品格，永远值得我们发扬广大。
    江苏省委党校哲学教研部刘力永教授：一位热爱马克思主义理论教育和研究的青年学者，一位已经取得了卓越成就的青年学者，过早地离开了我们，令人感到十分悲痛。在他身上体现出来的对马克思主义的热爱精神、献身精神、敬业精神将永远留在我们心中，他的工作态度和业绩是我们学习的标杆，是我们克服困难追求一流工作业绩的强大动力！作为一名同行，我觉得要学习他把职业当作事业追求的献身精神，他不仅仅是把马克思主义思想政治教育当作一种工作，而是把这份工作当作事业进行不懈的追求。为了感动自己，说服别人，他努力钻研专业知识，研读马克思主义经典著作，在课堂传授和学术研究的过程中，始终渗透着历史的真实感，始终做到言之有据。学生总说：人生遇王强老师，足矣！能上王老师的课，简直是上辈子修来的福分。之所以获得学生们这种评价，源于王强教授对这一份事业的热爱，源于王强教授对于自己工作的严格要求，源于王强教授的辛勤耕耘，学生的评价是对王强教授最高的褒奖！他在学术研究上取得了丰硕的成果，取得这些成绩是不平凡的，而这些成绩又是在他和无情的病魔艰苦抗争过程中取得的，尤其令我钦佩！在他身上体现了高尚的师德、崇高的人生境界，是社会主义核心价值观的深刻体现。
    省邓小平理论研究会副秘书长徐洹：看到王强同志的先进事迹，深受感动。作为他的同龄人，就是要学习他的坚持。他学的政教专业比较冷门；他从事的教师职业比较清贫；他进行的是马克思主义理论和中共党史研究一般年轻人会觉得比较枯燥。可他却在这个岗位上工作了20年，教书育人，致力研究。我作为青年社科工作者，同时又是一名年轻的机关干部，应该象王强同志那样，在实际工作中践行马克思主义，加强中国特色社会主义理论和民主法制、人大制度研究，不管顺境或是逆境，始终坚守自己的岗位，脚踏实地做好自己的本职，充分彰显每个人的人生价值。
    省社科联研究室干部孙煜：王强精神的实质就是“虔诚的探索，执着的追求”，他对马克思主义的虔诚、对教育和研究事业的虔诚、对马克思主义中国化研究的执著令所有的人为之动容。宽慰王强同志在天之灵的最好的选择就是沿着他的路走下去。一是要加强马克思主义理论学习。作为一名社科青年工作者，就应该以成为青年马克思主义者为奋斗目标，以普及马克思主义及中国化最新成果为己任；二是要立足本职工作，对社科事业孜孜以求。学会运用马克思主义的理论观点分析问题、解决问题，热爱自己的事业，对社科本职工作给予自己的精力和热情，从中感受的自身的责任和乐趣，坚持创在本职，争在平时，追求“卓越”；三是要深入实际调查，坚持不懈探索。提高运用马克思主义世界观、方法论分析、研究和解决实际问题的能力，坚持理论联系实际，学以致用，准确把握市情、省情，以至于国情和世情，认知当代社会发展的方向和存在的亟待解决的关系全局的重大问题。四是要创新工作思路，积极探寻真知。要持之以恒的学习，与时俱进的学习，不断适应各种新形势，不断掌握各种新的方法，将所学所思内化于心，外化于行，面对各种新问题，从实际出发科学地创新，为社科事业的发展做出自己应有的贡献。
    东南大学马克思主义学院胡剑副教授：作为同样多年从事马克思主义理论教育的高校教师，我感到自惭形秽，望尘莫及。在这样一个信仰缺失，物欲横流的年代，有这么一位马克思主义执着的信仰者和践行者，实乃国家民族之大幸。王强以自己的言行践行着一个共产党员的神圣信仰，并以此来引导、感化身边的人，特别是那些世界观、价值观正在形成时期的青年大学生，他们的价值观将直接影响到我们的社会主义事业能否进行下去。如果我们不能用社会主义价值观影响教育他们，那么非社会主义价值观就会占领他们。作为一名马克思主义主义理论教育者，我深感责任重大，一定要象王强那样，以情感人，以理服人，以德育人，用我们的实践行动影响和教育大学生确立社会主义核心价值观，不辱使命，做一个真正的马克思主义信仰的守望者。
    南京财经大学马克思主义学院于海量教授：我和王强是南京师范大学1999年“两课”学位班同学，也是盐城同乡，学习期间有接触，工作中有交流。王强高大结实、生活俭朴，对真理孜孜以求，酷爱读书，在马克思主义中国化研究领域表现出卓越的才智。他不是空洞地谈论马克思主义中国化，而是从中国社会主义现代化建设的实践中所面临的紧迫的问题出发，进行深入细致的研究，这为我们当下进行马克思主义中国化研究提供了新的思路。从社会主义建设的实践来看，今天的现实与马克思、恩格斯在理论上预见的逻辑起点存在巨大差别，今天我国的社会主义建设还比较薄弱，还达不到发达资本主义国家的综合发展水平，我国目前的实际情况是尚不具备资本主义发展造就的工业化、市场化、现代化的物质基础。所以，马克思主义中国化研究必须切合当代中国的实际，从我国社会主义初级阶段的实际出发，解决我国经济社会发展中的现实问题。
    省社会科学院助理研究员束锦：学习王强教授的先进事迹，内心为之震撼，引起我思索一个问题：是什么样的力量让一个身患重症的青年教师在教书育人和理论研究的岗位上坚守到生命的最后一刻？我认为，学习王强老师，就要坚定马克思主义理想信念，积极践行社会主义核心价值观，薪火相传做好马克思主义中国化、时代化和大众化的各项具体工作；学习王强老师，就要发扬严谨细致、孜孜以求的治学精神，切实提升自己的人文关怀意识和学术研究水平；学习王强老师，就要发扬团队合作意识和乐于奉献的精神，恪守科研职责，爱岗敬业爱国。人的生命是有限的，但社会的发展与进步却是无限的，社会和国家的健康发展可以依靠一代又一代人的接续奋斗。社会科学研究者不仅大有可为，而且应该有所作为。学习王强老师要入心见行，要承担学术使命，确立专业意识，传承学术前辈的治学精神，扎扎实实开展学术研究，在进行理论研究的同时积极参与实践调研，多下基层、多接触群众，多了解民情，多发现社会问题，积极为社会发展提出建设性的意见和建议。（省社科联机关党委供稿）